snowman_fedya: (Default)
по почину [livejournal.com profile] phd_paul_lector публикую и свой список ориджинов

кто не в курсе, что такое ориджин , может не читать )
snowman_fedya: (Default)
по почину [livejournal.com profile] phd_paul_lector публикую и свой список ориджинов

кто не в курсе, что такое ориджин , может не читать )
snowman_fedya: (Default)
Книжная культура, вытекающая из традиции Возрождения - Средневековья - Античности, подразумевала избыточный вариант воспитания. То есть бросаем зёрна куда попало -- на камни, в тернии, знаем же, что упадёт несколько зёрен на хорошую землю -- и урожай сам-сто окупит все расходы. Дадим человеку возможность овладеть культурным багажом человечества -- и получим всходы в виде Инженера, Художника, Поэта, Философа -- как расклад ляжет.

При позднем социализме такой подход тоже более-менее выдерживался, как ни парадоксально. Избыточность была в бытийной свободе: работай кочегаром и пиши песни, или дворником -- книги. Hа высших уровнях тоже было достаточно свободы: уже сколько раз говорилось, что Тарковский на голливудской почве не пророс бы. В любом случае, состояние интеллигентской "прослойки" именно в СССР, а не в прочем мире, было ближе к Касталии. Что и давало плоды.

Однако в мире, где экономится всё до цента и где всё оценивается исключительно по критерию ожидаемой прибыли, всё становится не так. Раскидывать направо и налево семена разумного-доброго-вечного накладно. Прорабатываются технологии дрессировки винтиков общественного механизма, упрощается образование, формализуется оценка результатов (никаких личностных экзаменов! только тесты), внедряются ценностные паттерны, не оставляющих места смятению души, духовным терзаниям и поискам, везде, где только можно, внедряется дешёвый суррогат... впрочем, в 451 это описано достаточно подробно.

Заметим разницу между "системой Коменского" и "системой проповеди". Первая -- "избыточная", направленная на клир, на Касталию, на творческую часть, на пастырей. Вторая -- "нарративная", направленная на простецов, на исполнителей, на стадо. Сперва "система Коменского" одержала победу и прорвалась в массы, в науку из теологии, что и вызвало всплеск развития, завершившийся HТР. И одновременно -- повышение неустойчивости социумов, прорастание доморощенных философов, адептов загоняния железной рукой то к счастью, то к свободе. И пошёл откат к проповеди, тем более что HТР для того предоставила куда больше возможностей, нежели для первой системы, где основное всё же голова и самостоятельное размышление.

Hачиная с какого-то момента социум нащупывает методику воспитания инженера (вообще члена общества) без избыточности и широты души. Это непозволительная роскошь. Разумеется, такой экземпляр пороху не выдумает, но это и к лучшему, так как не будет ломать неожиданными изобретениями проработанные сетевые графики. Река будет перекрыта железом и бетоном, и история прекратит течение своё. Естественно, заметить это будет уже некому.
snowman_fedya: (Default)
Книжная культура, вытекающая из традиции Возрождения - Средневековья - Античности, подразумевала избыточный вариант воспитания. То есть бросаем зёрна куда попало -- на камни, в тернии, знаем же, что упадёт несколько зёрен на хорошую землю -- и урожай сам-сто окупит все расходы. Дадим человеку возможность овладеть культурным багажом человечества -- и получим всходы в виде Инженера, Художника, Поэта, Философа -- как расклад ляжет.

При позднем социализме такой подход тоже более-менее выдерживался, как ни парадоксально. Избыточность была в бытийной свободе: работай кочегаром и пиши песни, или дворником -- книги. Hа высших уровнях тоже было достаточно свободы: уже сколько раз говорилось, что Тарковский на голливудской почве не пророс бы. В любом случае, состояние интеллигентской "прослойки" именно в СССР, а не в прочем мире, было ближе к Касталии. Что и давало плоды.

Однако в мире, где экономится всё до цента и где всё оценивается исключительно по критерию ожидаемой прибыли, всё становится не так. Раскидывать направо и налево семена разумного-доброго-вечного накладно. Прорабатываются технологии дрессировки винтиков общественного механизма, упрощается образование, формализуется оценка результатов (никаких личностных экзаменов! только тесты), внедряются ценностные паттерны, не оставляющих места смятению души, духовным терзаниям и поискам, везде, где только можно, внедряется дешёвый суррогат... впрочем, в 451 это описано достаточно подробно.

Заметим разницу между "системой Коменского" и "системой проповеди". Первая -- "избыточная", направленная на клир, на Касталию, на творческую часть, на пастырей. Вторая -- "нарративная", направленная на простецов, на исполнителей, на стадо. Сперва "система Коменского" одержала победу и прорвалась в массы, в науку из теологии, что и вызвало всплеск развития, завершившийся HТР. И одновременно -- повышение неустойчивости социумов, прорастание доморощенных философов, адептов загоняния железной рукой то к счастью, то к свободе. И пошёл откат к проповеди, тем более что HТР для того предоставила куда больше возможностей, нежели для первой системы, где основное всё же голова и самостоятельное размышление.

Hачиная с какого-то момента социум нащупывает методику воспитания инженера (вообще члена общества) без избыточности и широты души. Это непозволительная роскошь. Разумеется, такой экземпляр пороху не выдумает, но это и к лучшему, так как не будет ломать неожиданными изобретениями проработанные сетевые графики. Река будет перекрыта железом и бетоном, и история прекратит течение своё. Естественно, заметить это будет уже некому.

Profile

snowman_fedya: (Default)
snowman_fedya

April 2017

S M T W T F S
       1
2 3 4 5678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 21st, 2017 12:45 am
Powered by Dreamwidth Studios